“人的本质是一切社会关系的总和”论断对新时代

思想政治教育的实践启示

曹佳钦  王银峰

郑州轻工业大学，河南 郑州 450000

摘要(Abstract)：

马克思在《关于费尔巴哈的提纲》（以下简称《提纲》）第六条中提到的“人的本质，在其现实性上，是一切社会关系的总和”，这一论断为理解人与世界的关系提供了根本依据。本研究从“现实的人”出发，通过解读《提纲》中社会关系是“关系性存在”与“能动性生成”辩证统一的整体，重新审视当前思想政治教育中可能存在的“个体归因简化”“结构维度缺失”及“价值认同困境”等问题，进而提出思想政治教育在认知提升、关系建构和实践体验三个层面的优化路径，旨在增强思想政治教育的科学性、实效性和亲和力，以期帮助新时代青年在认清社会关系制约性的基础上，充分发挥自身能动性，重构积极社会关系，最终实现个人的价值归属、身份认同与自由全面发展，为实现思想政治教育从“知识灌输”转向“价值生成”提供理论参考和实践路径。

关键词(KeyWords)：

社会关系；关系性存在；能动性；思想政治教育；全面发展

参考文献(References)：

［1］马克思，恩格斯.马克思恩格斯文集：第1卷［M］.人民出版社，2009.

［2］刘同舫.“一切社会关系的总和”的哲学规定［J］.宁夏社会科学，2023，（01）：23-28.