情感导向下高校思想政治理论课教学策略研究

邓娇娇

喀什大学新泉校区，新疆 喀什 844008

摘要(Abstract)：

高校思想政治理论课（以下简称思政课）是落实立德树人根本任务的关键课程，但其教学实效常受重理论、轻情感问题制约。本文立足新时代大学生情感需求与认知特点，结合文献梳理，系统梳理情感导向与思政课育人的关联及研究现状，剖析当前教学中情感共鸣不足、内容脱离实际、评价单一等现实困境及成因，进而从教学目标重构、内容优化、方法创新、评价完善及教师能力提升五个维度，构建可操作的情感导向教学策略体系，旨在破解思政课入脑难、入心更难的问题，为增强课程亲和力与感染力、推动思政教育从知识传递向价值认同转变提供实践参考。

关键词(KeyWords)：

情感导向；高校思政课；教学策略

参考文献(References)：

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