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Journals(Abstract)

红色文化融入中小学心理健康教育的理论逻辑和课程实践

陈禹航 马睿阳 刘雨欣 陈玉佩*

延边大学师范学院

摘要(Abstract):

心理健康教育是中小学教育的重要组成部分,对于培养学生的健全人格和良好心理素质具有不可替代的作用。将红色文化融入中小学心理健康教育,不仅能够丰富心理健康教育的内容与形式,还能够通过红色文化的感染力与教育力,增强学生的民族自豪感与道德感。因此,深入研究红色文化融入中小学心理健康教育的理论逻辑与课程实践,对于推动中小学心理健康教育的创新发展具有重要的现实意义。


关键词(KeyWords):

红色文化;中小学;心理健康教育


参考文献(References):

[1]彭科文 . 边疆民族教育现代化的实践意义及路径[J]. 大学,2024(20):16-19. 

[2]段丽华,柳海民. 文化视域下的中国教育公平制度变迁 [J]. 东北师大学报(哲学社会科学版),2013(01):149-153. 

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