张 潆 

四川传媒学院艺术设计与动画学院

摘要(Abstract)：

本文研究了生态友好型环境设计对青少年心理健康的影响，旨在为改善青少年心理健康水平提供科学依据和设计参考。随 着现代城市化进程加快和学业压力的增加，青少年的心理健康问题日益突出，环境设计对心理健康的作用逐渐成为研究热点。以生 态心理学理论为基础，本文采用问卷调查与现场实验相结合的方法，选取了典型的生态友好型环境与传统环境进行对比研究，探讨 自然元素（植被、水体、光线等）和空间开放性等生态设计因素对青少年情绪、注意力恢复及整体心理状态的影响程度。研究结果 表明，相比缺乏自然元素的传统环境，生态友好型环境显著提升了青少年的情绪积极性，降低了焦虑和抑郁水平，同时对注意力恢 复和认知灵活性具有显著促进作用。在植被覆盖率较高的环境中，青少年的积极情绪提升幅度达到23%，注意力恢复提高了18%；同 时，空间布局开放性和多样性的增强也进一步增加了心理健康的综合得分。 本研究强调生态友好型设计在促进青少年心理健康中 的重要性，提出通过增加自然元素、优化空间布局等方式改善校园和社区环境，可有效减轻心理压力、提升学习效率和生活满意度。 研究成果为未来城市规划与环境设计提供了科学依据，并对青少年心理健康干预措施的制定具有重要指导意义。

关键词(KeyWords)：

生态友好型环境设计；青少年心理健康；自然元素；注意力恢复；校园环境优化

参考文献(References)：

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