徐淳硕 杨 丹 

重庆城市职业学院

摘要(Abstract)：

现代建筑类汉语教材对建筑术语的释义方式较为单一，多采用下定义法。这样的释义方式往往不够通俗，许多学习者在缺 乏专业教师指导的情况下独立使用教材时，难以理解其中的建筑术语，无疑增加了学习难度。另一方面，面对复杂难懂的建筑术语， 众多建筑专业教师在实际教学中也倍感困惑，即便花费大量时间设计教学方案、研究教学方法，试图用自身方式清晰阐释术语以确 保学生理解，有时仍难以达到预期效果。因此，本文重点分析如何从建筑类汉语教材编写入手，丰富术语释义的通俗化模式，为教 材优化提供思路。

关键词(KeyWords)：

建筑类汉语教材；释义模式；通俗化

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