李秋璇 李 航

电子科技大学成都学院

摘要(Abstract)：

本文从跨学科融合的角度出发，对物联网工程教育课程的改革需求与实施策略进行了深入探讨。随着物联网技术的飞速发 展，工程教育领域正迎来前所未有的挑战。显然，以往那种以单一学科为核心的教育模式，已无法满足当今复合型物联网人才的培 养需求。通过深入分析物联网技术的跨学科特性，本文创造性地提出了一系列改革措施，包括基于项目驱动的课程体系重构、学校 与企业联合推动的教学模式创新，以及建设具有多学科背景的师资队伍。研究结果显示，这种跨学科融合的课程改革对于显著提升 学生的综合实践能力与创新思维具有显著效果，为物联网工程领域的人才培养探索出了一条新路。

关键词(KeyWords)：

物联网工程；跨学科融合；课程改革；工程教育；人才培养

参考文献(References)：

［1］罗俊，段超.面向实践能力培养的物联网教学改革探索 ［J］.教育教学研究前沿，2025，3（05）：56-58.