王园芳 

黄山学院

摘要(Abstract)：

学习之风，即学校的学风，是全校师生在学习问题上知书、达理的综合表现。从广义上讲，是学校师生员工的治学精神、 治学态度、治学方法等方面的作风，是学校教师为人师表的态度和习惯的整体反映。学风培养事关培养人才，通过完善的管理制度、 先进的管理理念、高效的自我教育强化等一系列促进学风建设的活动，丰富原有的学生管理教育教学活动。现就当前高校学风建设 的内涵和制度导向，从学风建设的内涵、学风建设的内容、学风建设的路径、提高学风的观点等方面进行分析阐述，供参考。

关键词(KeyWords)：

高校；学风建设；学生管理

参考文献(References)：

［1］杨中建，刘丽华.新时代学风建设融入课程思政的实践 路径——评《新时代高校实践思政教育创新研究》［J］.领导科学， 2023，（06）：148. 

［2］王薇.高校学风建设体系机制与培育路径研究——评《高 校学风建设与校园文化融合发展研究》［J］.科技管理研究，2023， 43（09）：224.