汪红祥

兰州理工大学建筑与艺术设计学院

摘要(Abstract)：

本文旨在探讨如何运用TRIZ（发明问题解决理论）帮助大学生在担任班干部的同时，有效平衡学业和个人成长的需求。通过分析担任班干部的动机、可能遇到的挑战以及利用TRIZ理论中的分离原理、局部质量、周期性作用和借助中介物等原则，提出了具体的解决方案，并讨论了这些方法的实际应用效果及其对学生的长远影响。

关键词(KeyWords)：

TRIZ理论；学生领导；学业追求

参考文献(References)：

［1］厉彦，傅恩怡，王欣雨，等.国内外医学生领导力研究进展［J］.教育教学研究前沿，2025，3（04）：141-144. 

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