赵茹欣

重庆三峡学院

摘要(Abstract)：

本论文以核心素养背景为依托，聚焦文化意识在高考英语阅读测试中的应用展开理论分析。通过文献研究法梳理相关理论成果，深入探讨文化意识的内涵及其在英语阅读测试中的价值。以高考英语全国二卷为例，分析当前文化意识在高考英语阅读测试中的应用现状，揭示存在的问题，并从测评目标、内容、题型、评价体系等方面提出优化策略，旨在为英语阅读测试改革提供一定的理论支撑，推动学生文化意识与英语学科核心素养协同发展。

关键词(KeyWords)：

核心素养；文化意识；高考英语；阅读测试

参考文献(References)：

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