熊奕然

武汉设计工程学院

摘要(Abstract)：

本文立足影视美术的“图像叙事媒介”本质，探索AIGC技术赋能下的教学改革路径。影视美术与AIGC的融合因强协作属性而具备天然适配性，但现如今生成式人工智能技术发展迭代极快，传统影视美术课程体系与教学模式需要及时跟进，并探索新的教 学平台与教学方式。

关键词(KeyWords)：

生成式人工智能；跨学科研究；影视美术；混合式教学

参考文献(References)：

［1］黄向东，杨乔伊.从传统工具到智能工具——泛谈 AIGC 与数字艺术教育［J］.西北美术，2024，（02）：113-118. 

［2］刘静.基于核心素养构建高校美术鉴赏课评价体系的策略研究［J］.教育教学研究前沿，2025，3（01）：93-95. 

［3］李定.基于深度学习的群体行为识别方法研究［D］.哈尔滨理工大学，2019.