王 帅

重庆第二师范学院 经济与工商管理学院

摘要(Abstract)：

新商科建设背景下，将专业教育、创新创业教育、劳动教育相融合，是国家促进应用型高校内涵式发展和学生全面发展的重要举措。本文在分析应用型高校新商科“专-创-劳”深度融合育人共识之困、共享之困、共治之困的基础上，提出应从“达成‘进 阶式’的融合育人共识、设置‘呼应式’的融合育人课程、搭建‘贯通式’的融合育人平台、建设‘一体化’的融合育人师资、构建‘多元化’的融合育人评价”五个方面探索“专-创-劳”深度融合育人模式的改革进路。

关键词(KeyWords)：

应用型高校；新商科；“专-创-劳”深度融合；育人模式

参考文献(References)：

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