基于AI技术的商务英语听说课程教学评价机制设计

与实施效果

庞会朝

保定学院，河北 保定 071000

摘要(Abstract)：

伴随着人工智能（AI）技术的飞速进步，它在教育行业的应用也日益加深，特别是在商务英语听说课程中，其潜在价值越来越明显。本研究以AI技术为基础，对商务英语听说课程进行教学评价机制设计，并对其实施成效进行探究。首先，我们对AI技术的基础理念和未来发展方向进行了深入分析，并展示了它在教育领域的当前应用和潜在优势。接着，着重探讨如何在AI技术推动下构建教学评价机制并对该机制的实施结果进行分析，主要从学生学习效果，参与度变化及教学评价反馈和调整等方面进行研究。最后本文探讨了AI技术应用于商务英语教学所面临的挑战以及今后的发展前景。研究显示AI技术在促进教学效率和优化教学评价的同时，在实践中仍然需要克服技术成熟度和教师适应性方面的困难。

关键词(KeyWords)：

AI技术；商务英语；听说课程；教学评价；数据分析

参考文献(References)：

［1］徐娟娟.AI时代高职商务英语听说混合式教学模式研究［J］.语言与文化研究，2024，32（6）：115-118.

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