王 洁 傅蝶子 曹孀尹 万值秀 甘惠婷 

湖南应用技术学院

摘要(Abstract)：

研究主要关注新时代园林专业学生网络亚文化现象与工匠精神培育的融合路径问题，依托亚文化碎片化实践与专业教育系 统性要求之间的结构性冲突，构建双向解构加融合创新研究路径。其中解构网络亚文化在技艺追求、生态伦理、文化传承维度的专 业基因，并剖析其浅层化、流量导向与传统工匠精神培育的深层矛盾，创新性构建技能－伦理－文化三维融合框架：在技能维度转 化技术热点为实训模块，在伦理维度强化责任议题实践，在文化维度通过符号转译活化传统技艺。所构建起的调研分析与精准定位， 同步到开发课程、实践、评价一体化培育体系，形成可推广可复制的“园林亚文化引导工具箱”，为提高专业教育与人才培养的时 代适配性、最大限度挖掘学生群体喜闻乐见文化利好资源条件提供新视角。

关键词(KeyWords)：

园林专业；网络亚文化；工匠精神；三维融合；教育引导

参考文献(References)：

［1］胡琳，钱帆.工匠精神引领下园林类专业大学生创新创 业人才培养路径与实践［J］.现代园艺，2024，47（21）:187-189. 

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［3］张叶.高职园林技术专业“园林美术”课程融入工匠精神 的有效策略［J］.现代园艺，2024，47（02）:185-187.