学科育人视角下小学数学“联结课堂”教学分析

于新月

本溪市高级中学附属学校，辽宁 本溪 117000

摘要(Abstract)：

在学科育人理念不断推进的当下，小学数学“联结课堂”是让知识教学和素养培养同步进行的关键方式，其独特的教学意义和实施方法受到广泛关注。本文基于学科育人视角下小学数学开展“联结课堂”教学的意义，针对其教学现状以及创新教学策略进行深入剖析，旨在落实学科育人目标，为提高小学数学教学的育人效果提供建议，以供参考。

关键词(KeyWords)：

学科育人；小学数学；“联结课堂”

参考文献(References)：

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