买尔旦江·麦麦提依明 李宏义 

新疆医科大学人文学院

摘要(Abstract)：

本文聚焦产出导向法在英语演讲课程思政建设中的应用路径，着眼培养学生用英语讲述中国故事的能力。当下高校英语演 讲教学面临学生跨文化表达能力薄弱、中华文化融入深度有限等现实挑战。文章构建了基于产出导向法的教学体系，包括情境创设 与任务驱动、文化内涵与语言技能双轨促成、多维度评价与反思机制三个关键环节。教学实践证实，该模式对增强学生文化自信、 提升跨文化表达能力具有显著成效，为外语教育融入思政元素提供新思路。

关键词(KeyWords)：

产出导向法；POA；英语演讲；中国故事

参考文献(References)：

［1］周莹，田涛涛，查长艳.高职英语课程思政教学中“产 出导向法”的应用研究［J］.佳木斯职业学院学报，2025，41（09）： 187-189. 

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［3］王亚毫.产出导向法在高中英语读后续写教学中应用的 行动研究［D］.长春师范大学，2025. ［4］刘晓佳，李征.基于产出导向法的高校思政课教学质量 评价体系建构［J］.宿州教育学院学报，2025，28（02）：5-11.