苏顺杰 

广东工商职业技术大学

摘要(Abstract)：

本研究聚焦于职业本科素质拓展训练中心的体验式教育与思政教育的耦合机制，通过理论分析与实证调研相结合的方法， 探讨两者在目标导向、内容融合、实施路径及效果评价等方面的协同作用，研究发现，以实践体验为载体的素质拓展活动能够有效 承载思政元素，促进学生在技能提升与价值塑造的双重维度实现全面发展，研究成果为新时代职业教育中落实立德树人根本任务提 供了创新性的实践方案。

关键词(KeyWords)：

职业本科；素质拓展训练；思政教育；耦合机制；体验式学习；立德树人

参考文献(References)：

［1］周彦宏.高校体育教学中素质拓展训练研究——评《体 育舞蹈教学训练研究》［J］.林产工业，2021，58（04）：127. 

［2］纪有鹏.户外素质拓展训练在高校体育课程思政中的融 入策略探析［J］.延边教育学院学报，2021，35（02）：77-79. 

［3］王暐琦.体能素质拓展训练引入高校公共体育课堂教学 中的实践研究［J］.吉林农业科技学院学报，2022，31（06）：98-102.